Цели: 

Формирование у детей младшего возраста культурно-гигиенического навыка мытья рук и лица.

Формирование у детей основ здоровье сберегающего поведения.

Задачи:

Ввести в активное речевое пользование детьми  новые слова-понятия (мыло, пена, полотенце), слова-антонимы (мокрые-сухие, скользкие-нескользские,грязные-чистые).

Закрепить представление детей о частях своего тела (лицо, щеки, рот, губы, подбородок, руки, пальцы, запястья).

Научить детей пользоваться мылом, водой, полотенцем при мытье рук и лица.

Учить соблюдать алгоритм процесса мытья рук и умывания.

Развивать у детей внимание к своему внешнему виду, его чистоте.

Формировать потребность мыть руки и лицо по мере загрязнения и в определенных бытовых ситуациях (после прогулки, перед едой, после туалета, после игр с песком, пластилином, рисования красками).