1. Обобщать и систематизировать знания детей о зиме, уточнить признаки зимы.
2. Закреплять умения детей отвечать на вопросы полным предложением.
3. Активизировать словарь по данной теме; учить подбирать определения к заданным словам (активизация прилагательных). Обогащение словаря: вьюга, метель, пороша, запорошила, вьюжная.
4. Совершенствовать грамматический строй речи: учить подбирать однокоренные слова, использовать в речи существительные в нужном падеже.

5.Развивать диалогическую речь, побуждать к монологу. совершенствовать умение составлять небольшие описательные рассказы о природе ,учить понимать и объяснять литературные выражения.

6.Познакомить детей со способами образования притяжательных в русском языке (следы лисы – лисьи, следы зайца- заячьи и.т.д.).

7. Развивать внимание, мышление.