Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Музыка».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная.

Цель деятельности педагога: тренировать отчетливо и правильно произносить изолированный звук [к] и звукоподражательные слова с этим звуком, развивать слуховое внимание; способствовать воспитанию интонационной выразительности речи, используя вопросительные предложения, отрабатывать длительный выдох; учить определять материал, из которого сделаны вещи.

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: эмоционально, заинтересованно следит за развитием действия в играх-драматизациях (встреча Петрушки, собачки, котика), отвечает на вопросы  игровых персонажей, знакомится и играет с ними, проявляет интерес к совместным играм на развитие речи, участвует в этюде-драматизации под музыку.

Материалы и оборудование: собачка, самолет, Петрушка, бубенчик, предметы,  в  названии  которых есть звук [к].