Цель:

 Формировать у детей положительную мотивационную направленность к овладению элементами грамоты.

Коррекционно-образовательные задачи:

закрепить правильное произношение звука [з];

упражнять в составлении по образцу сложносочиненных предложений с союзом а и предлогом за:

упражнять в выделении звука [з] на слух и в произношении; определять место звука | з] в словах;

совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза слогов и слов;

закреплять умение детей делить слова на слоги;

упражнять в выкладывании слов из букв разрезной азбуки, в чтении;

учить подбирать слова с заданным слогом;

Коррекционно-развивающие задачи:

Развивать речевой слух, слуховое и зрительное восприятие, внимание, память, мышление.

Развивать общую и мелкую моторику, пространственные представления. 

Коррекционно-воспитательные задачи:

 Воспитывать навыки сотрудничества в игре и на занятии, самостоятельность, инициативность, доброжелательность, ответственность.