Задачи:

1. 1. Коррекционно-образовательная:

• учить детей давать сравнительную характе­ристику звукам А и У, подбирать слова (кар­тинки) на заданный звук.

2. 2. Коррекционно-развивающие:

• закреплять понятия «слово», «гласный звук»;
• развивать фонематические процессы;
• закреплять понятие о месте нахождения зву­ка в слове: звук в начале слова;
• развивать моторный праксис, просодические компоненты речи;
• выделять звуки из состава слогов, слов (удар­ный звук в начале слогов, слов).

3. 3. Коррекционно-воспитательная:

• воспитывать у детей усидчивость и умение обращаться с раздаточным материалом.

Оборудование: пред­метные картинки со звуками А и У в начале слов; схема для характеристики звуков; счет­ные палочки; цветные фишки для обозначе­ния звуков и составления схем; буквы А и У.