Конспект занятия по развитию осязания и мелкой моторики в младшем школьном возрасте для детей с нарушениями зрения «Прогулка в осенний лес». 

Цель: формирование у детей с нарушением зрения умений и навыков осязательного восприятия предметов, развитие мелкой моторики, познавательной активности.

Задачи.

1. Образовательные.

1.1. Продолжать учить детей отличать цвета, их насыщенность.

1.2. Продолжать учить детей с помощью осязания узнавать реальные предметы (5 игрушек, различать их величину.

1.3. Продолжать учить детей выражать в речи признаки, связи, зависимости в окружающем мире.

2. Развивающие.

2.1. Развивать у детей тактильную чувствительность рук (определение свойств поверхности, величину и форму предметов).

2.3. Развивать у детей зрительно- моторную координацию.

2.4. Развивать зрительное и слуховое внимание.

2.5. Развивать умения детей ориентироваться на собственном теле (выделять правую и левую сторону тела).

3. Коррекционные.

3.1. Формировать умения обследовать предметы, выделять главные признаки; развивать тактильную память.

3.2. Развитие у детей цветовосприятия, цветоразличения.

3.3. Развивать фиксацию взора, прослеживающую функцию глаз, укреплять глазодвигательные мышцы.

4. Воспитательные.

4.1. Воспитывать умение внимательно слушать инструкции педагога и действовать согласно им.
       4.2. Воспитывать эмпатию, умение работать в коллективе.
      4.3. Воспитывать эстетический вкус у детей.