Цели и задачи:

 -учить ориентироваться на ограниченной территории(маркерная доска)- по клеточкам; располагать  предметы и их расположение в указанном направлении; закреплять представления о предложении; упражнять в составлении предложений,  членение предложения на слова с указанием их последовательности;

-развивать слуховое внимание, логическое мышление, воображение, память, речь, творческие  и интеллектуальные способности через мыслительные операции: анализ и обобщение; систематизировать и обобщать знания детей;

-воспитывать у детей выдержку, доброжелательное отношение друг другу.

Словарь: центр, слева, спереди, справа.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Предварительная работа:д/игра«Найди по описанию»;д/игра « Слово. Предложение.»; д/игра «Где спрятано?».

Материалы, оборудование:телевизор, телефон, черный ящик, игрушки (попугай, часы, утенок), маркерные доски, маркеры.

Я хочу предложить вашему вниманию развивающие игры, которые я использую в познавательном и речевом развитии детей. Данные игры можно использовать в организованной образовательной деятельности, как часть ОД; в индивидуальной работе с детьми.