Приемы: беседа, совет, уточняющие вопросы, поощрение, иллюстрации презентации, выполнение упражнений, рассказ, пояснение к тому, что видят дети, дидактическая игра, наводящие вопросы, наблюдение, замечание, указание.

Планируемый результат: дети имеют первоначальные представления об истории возникновения открытки, проявляют любознательность и самостоятельность в заданных игровых упражнениях.