Цель: знакомство со звуками [С], [С’] и буквой С.

Задачи 

Коррекционно-образовательные задачи:

- дифференцировать звуки по мягкости-твердости; на слух и в произношении;

- учить характеризовать звуки [С], [С’] по акустическим и артикуляционным признакам;

- учить выделять звуки [С], [С’] из ряда других звуков;

- учить дифференцировать  звуки [С], [С’] в слогах и в словах;

- учить определять место звука в слове;

- познакомить с буквой С;

- учить определять количество слогов в слове;

- упражнять в составлении и чтении открытых слогов, слов;

- учить звуковому анализу и синтезу открытых и закрытых слогов, слов.

Коррекционно-развивающие задачи:

- учить различать по тембру максимально сокращенный звукокомплекс;

- учить воспроизводить изменения характера, тембра и эмоциональной окраски одного и того же звука;

- развивать интонационную выразительность речи;

- развивать фонематический слух и восприятие;

- развивать  зрительное и слуховое внимание и память;

- развивать мыслительные операции анализа и синтеза;

- развивать общую моторику;

- развивать мелкую моторику.      

Коррекционно-воспитательные задачи:

- воспитывать самостоятельность, инициативность;

- воспитывать умение сотрудничать.