Актуальность изучения   проблемы   развития   связной   речи   обусловлена   тем,   что   в деятельности  людей  нет  такой  области,   где  не  употреблялась  бы речь,  она  нужна  везде,  и

особенно,  на этапе обучения.  От качества  речи зависит успешность обучения.  При помощи речи, общения ребёнок легко и незаметно для себя входит в окружающий его мир, узнаёт много

нового,   интересного,   может   выразить   свои   мысли,   желания,   требования.   Речь   -   это деятельность, в процессе которой люди общаются друг с другом посредством родного языка.

Развитие  связной  речи  –  высшей формы мыслительной  деятельности  –  определяет  уровень речевого и умственного развития ребёнка (Л. С. Выготский, А. А. Леонтьев, С. Л. Рубенштейн,

Ф. А. Сохин и др.). Именно в связной речи реализуется основная, коммуникативная, функция речи.