Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуален, так как детей с нарушениями речи очень высок. У таких детей нарушаются все компоненты речевой функциональной системы: лексикограмматического строя речи, фонематического и фонетического строя речи. Речь представляет собой одно из специфических проявлений психической деятельности человека и выполняет сложную функцию общения между людьми. Работа проводится комплексно и систематично.