Дидактическая игра по математике

"Большой, средний, маленький".

 Цель: учить сравнивать предметы по величине. Закреплять понятие "большой", "средний", "маленький". Развивать зрительную память, внимание, мыслительные способности.

Оборудование: набор картинок (например, мячи, кубики, куклы, машинки, фрукты) «большой», «средний», «маленький». 

Ход игры:

1. Представление. Показать ребёнку предметы разного размера, назвать их «большой», «средний», «маленький».

2. Сравнение. Раскладывать перед ребёнком несколько предметов и задавать вопросы: «Что больше?», «Что меньше?», «Какой размер у этого предмета?». Помочь ребёнку сопоставить предметы.

3. Классификация. Разложить предметы по группам (большой, средний, маленький) 

              Дидактическая игра для младшего дошкольного возраста.

«Найди пару сапог»

Цель игры: Учить ребенка подбирать подходящие по цвету пары обуви: сапожки. Развивать сенсорные способности, внимание, память, мышление, мелкую моторику.

 Оборудование: рабочее поле и шесть элементов с липучкой с изнаночной стороны

 Ход игры:

1. Педагог разворачивает пары обуви лицевой стороной, перемешивает их.

2. Просит детей подобрать пару.

3. На первом этапе освоения игры нужно обращать внимание на правильное составление пары.

4. Затем можно усложнить задачу, добиваясь правильного подбора пары по расцветке.

5. После освоения игры дети могут играть самостоятельно.

Дидактическая игра для младшего дошкольного возраста.

« Найди тень домашнего животного. »

Цели: учить находить заданные силуэты. Закрепление знаний детей о животных.

 Развитие  внимания, усидчивости, наблюдательности, зрительной  памяти, мелкой моторики,  речи, логического мышления. Развитие приемов зрительного наложения.

 Оборудование:  картинки  с изображением животных,  карточки с изображением теневых силуэтов.

 Ход игры:

Ведущий раздает детям карточки с заданными силуэтами.

Предлагает детям рассмотреть их.

 Затем ведущий показывает одну из картинок с изображением  домашнего животного и называет его.

Дети должны найти, среди имеющихся у них карточек, нужный силуэт.

Если ребёнок правильно нашёл карточку, то он накладывает цветное изображение на тень.