Старший дошкольный возраст (5–7 лет) — критический период для формирования речевой компетенции.

В это время:

• завершается усвоение грамматической системы языка;
• активно развивается связная монологическая речь;
• формируется осознанное отношение к собственной речи;
• закладываются предпосылки для овладения письменной речью.

Речь становится не только средством общения, но и инструментом мышления, планирования, регуляции поведения.