Беседа с детьми старшего дошкольного возраста

на тему «Приборы опасные для жизни»

Цель: 

- улучшить знания детей об электроприборах, и их назначении, правил обращения с ними.

Задачи:

• формировать у детей представления о том, что полезные и необходимые бытовые предметы при неумелом обращении могут причинить вред и стать причиной беды
• формировать представления о предметах, облегчающих труд человека в быту
• закреплять правила безопасного обращения с бытовыми предметами.

Оборудование: разрезные картинки (с изображением электроприборов, картинки с изображением электроприборов.

Ход занятия:

Воспитатель читает детям стихотворение:

Есть помощники у нас.

Труд они нам облегчают,

Время наше сберегают.

А приходится им братцы,

Электричеством питаться.

Всем понятно и без спора,

Это – электроприборы.

Воспитатель: - Ребята мы сегодня будем с вами говорить об электроприборах.

(Появляется Незнайка с перебинтованной рукой, охает)

Незнайка: - Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: - Здравствуй, Незнайка. Что с тобой случилось?

Незнайка: - Вы знаете, я очень люблю пошалить. Так вот, со мной столько всего случилось: во-первых, я катался на люстре, а она оборвалась. И меня чуть током не ударило. Во-вторых, я люблю пить чай, чайник закипел. Пошел пар, и я чуть не обжегся. В-третьих, я обжегся об утюг. И еще много чего со мной приключилось.

Воспитатель: - Ребята, а как вы думаете, правильно поступал Незнайка? (ответы детей). Ты знаешь Незнайка, у нас ребята никогда так не поступают. Они хорошо знают правила пользования электроприборами и всегда их выполняют. А ты, Незнайка, знаешь какие бывают электроприборы?

Незнайка: - Нет.

Воспитатель: - Ребята давайте расскажем об этом Незнайке. Помогут нам в этом загадки. У вас на столах лежат картинки с изображением электроприборов, и у кого на столе лежит картинка, с правильным ответом, должна ее показать.

Ходит - бродит по коврам,

Водит носом по углам.

Где прошел – там пыли нет,

Пыль и сор – его обед (пылесос)

В нашей кухне целый год

Дед Мороз в шкафу живет (холодильник

)

Пиццу, курицу, котлеты

Греет нам зимой и летом.

Греет быстро, очень ловко,

Ведь она - … (микроволновка)

Чудо-ящик – в нем окно,

В том окошечке – кино (телевизор)

Сушит ветер - суховей

Кудри мамочки моей (фен)

Закипает изнутри

И пускает пузыри (электрочайник)

Эта прачка - автомат

Нам стирает всё подряд (стиральная машинка)

На столе в колпаке

Да в стеклянном пузырьке,

Поселился дружок -

Развеселый огонек (настольная лампа)

Гладит платья и рубашки,

Отутюжит нам кармашки.

Он в хозяйстве верный друг –

Имя у него …(утюг)

Воспитатель: - Молодцы, вы все загадки отгадали правильно! Все они были об электрических приборах. Они так называются, потому что работают с помощью электричества. Все эти приборы имеют электрический провод. На конце, которого есть электрическая вилка, которую нужно включать в розетку (показ картинки с изображением розетки).

Воспитатель: - Как Вы думаете можно ли детям самостоятельно включать и выключать электрические приборы.

Дети: - Нет.

Воспитатель: - Что может произойти?

Дети: - Может ударить током, обжечься, может произойти пожар.

Воспитатель: - Также нельзя ни в коем случае трогать руками висящий или торчащий электрический провод и не наступать на него. Нельзя ничего вставлять в розетку.

Воспитатель: - Я буду показывать вам картинку. Если можно детям пользоваться этим предметом, вы будете прыгать, а если нельзя вы будете стоять.

Воспитатель: - А теперь давайте немного отдохнём и поиграем вместе с Незнайкой. Он принес нам картинки, но они не простые! Их надо собрать из частей в одно целое. Давайте их соберём и ещё раз расскажем Незнайке об электроприборах. Для чего они нужны, и чем они могут быть опасны. 

Дидактическая игра «Собери картинку» (дети собирают электроприборы из разрезных картинок и рассказывают о своём предмете).

Воспитатель: - Главное правило пользования электроприборами:

-нельзя включать электроприборы без разрешения взрослых и в их отсутствие.

Воспитатель: - И если вы будете соблюдать все эти правила, то у вас ни когда не будет возникать опасных ситуаций.