Цель:

•  рассмотреть психолого-педагогические основы интерактивного взаимодействия детей и взрослых, позволяющих реализовать на практике личностно-ценностный подход к воспитанию и обучению дошкольников;
• раскрыть содержание интерактивных технологий и методов воспитания и обучения;
• продемонстрировать  возможности создания интерактивной предметно-игровой среды в работе с дошкольниками;
• расширить представления о специфике применения метода интерактивной игры в работе с дошкольниками в системе коррекционной работы логопеда и воспитателя с детьми дошкольного возраста.