Методическая разработка : Дид.игры для средней группы

Картотека дидактических игр и упражнений для детей средней группы

Раздел: "Введение в звуковую действительность"

Игра «Угадай, что делать»

Цель. Учить детей соотносить характер своих действий со звучанием бубна.

Воспитание у детей умения переключать слуховое внимание.

Подготовительная работа. Приготовить по 2 флажка на каждого ребенка.

Ход: Дети сидят полукругом. У каждого в руках по 2 флажка. Если педагог громко

звенит бубном, дети поднимают флажки вверх и машут ими, если тихо - держат руки

на коленях.

Методические указания. Взрослому необходимо следить за правильной осанкой детей

и правильным выполнением движений; чередовать громкое и тихое звучание

тамбурина надо не более четырех раз, чтобы дети могли легко выполнять движения.

Игра «Солнце или дождик?»

Цель. Учить детей выполнять действия согласно различному звучанию бубна.

Воспитание у детей умения переключать слуховое внимание.

Ход: Взрослый говорит детям: «Сейчас мы с вами пойдем гулять. Мы выходим на

прогулку. Дождя нет. Погода хорошая, светит солнце, и можно собирать цветы. Вы

гуляйте, а я буду звенеть бубном, вам будет весело гулять под его звуки. Если

начнется дождь, я начну стучать в бубен, а вы, услышав стук, должны бежать в дом.

Слушайте внимательно, когда бубен звенит, а когда я стучу в него».

Методические указания. Воспитатель проводит игру, меняя звучание бубна 3 - 4 раза.

Дид. игра «Догадайся, что звучит 2»

Цель: Продолжать вычленять и узнавать звуки отдельных музыкальных инструментов.

Ход: Воспитатель показывает музыкальные инструменты поочередно и

демонстрирует, как они звучат. Затем воспитатель предлагает отгадать загадки.

Закрывает ширму и действует с разными инструментами, а дети распознают, чему

принадлежат разные звуки.