С развитием массового увлечения интернетом, телевидением, читать детям стали значительно меньше. Технический прогресс в поединке с книгой без труда вышел победителем: смотреть зрелище легче и интереснее. Дети чаще сидят у экранов, чем с книгой.
Чтобы привлечь детей к чтению книг необходимо изменить традиционную методику знакомства с художественной литературой, научить детей оригинально непривычно по-своему не только воспринимать содержание, но и творчески самостоятельно преобразовывать ход повествования, вводить непредвиденные ситуации, в которых проявляется инициативность, творчество детей.
Интегрированная образовательная деятельность является одной из форм решения данной проблемы. Не случайно говорят: «Когда я слушаю – узнаю, когда делаю – запоминаю». Важно вовремя обратить на это внимание и не опоздать.