Тема: "Беседа о доброте"

Цели:

– формирование у учащихся ценностной ориентации, способности формировать нравственные суждения;

– развитие умения отличать “плохое” от “хорошего”;

– формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом;

– развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся.

Задачи:

Формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла;

Развивать умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

Формировать умение совместно работать в группе;

Способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.

Оборудование:

цветные карандаши, чистые листки бумаги, клей, слова пословиц (россыпью).

Структура:

1.Организационный момент

2.Основная часть

- чтение стихотворения

- конкурс “Одеваем солнышко”

- конкурс “Вежливые слова”

- конкурс “Чтение стихов”

- конкурс “Остров пословиц”

- конкурс “Составление фамилий с корнем -добр-“

- конкурс “Мыс Культуры”

- конкурс Рисунок “Доброта”

- “Комплименты”

3. Заключительная часть

Ход мероприятия

1. Организационный момент.

- Добрый день, дорогие ребята! Сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема. Мы поговорим об уважительном и заботливом отношении к окружающим, об очень важном и нужном качестве для человека – о доброте. Создадим себе хорошее настроение. И для начала – улыбнитесь всем окружающим.

2. Основная часть.

Здравствуйте!

Поклонившись, мы друг другу сказали,

Хотя были совсем незнакомы.

Здравствуйте!

Что особого тем мы друг другу сказали?

Просто здравствуйте,

Больше ведь мы ничего не сказали,

Отчего же на капельку солнца

Отчего же на капельку счастья

Прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней

Сделалась жизнь?

- Как вы думаете, что такое доброта?

(Доброта – это стремление человека дать счастье всем людям, всему человечеству)

- С чем можно сравнить доброту?

- Когда у вас в классе все по-доброму, какое у всех настроение? Становится теплее, правда?

- А что всех людей согревает? (солнышко)

“Одеваем солнышко”.

- Ребята, а сейчас давайте поделимся на 2 команды.

- На доске нарисовано солнышко. Только у него короткие лучики. Ваша задача написать за 1 минуту добрые слова на букву “Д”.

(дорогой, добросердечный, душевный, доброжелательный, добродушный, добропорядочный, достойный, добрый)

“Вежливые слова”.

- Первый шаг к доброте – это доброе слово. Пожалуйста, добавьте строчки вежливыми словами (по 1 строчке - каждой команде):

Растает даже ледяная глыба от слова теплого... (спасибо)

Зазеленеет старый пень, когда услышит...(добрый день)

Если больше есть не в силах, скажем маме мы...(спасибо)

Мальчик вежливый и развитый, говорит, встречаясь...(здравствуйте)

Когда нас бранят за шалости, говорим ...(простите, пожалуйста)

И во Франции, и в Дании на прощанье говорят...(до свидания).

Чтение стихов.

- Как хорошо вы знаете добрые слова! Но вот сила вежливых слов зависит от того, как именно они сказаны, каким голосом – спокойным и приветливым или грубым и невежливым. Сказанные грубо они перестают быть волшебными.

- Насколько вы умеете владеть силой вежливых слов – покажет следующий конкурс. Я даю вам листочек с четверостишием, вам надо выбрать человека, который сможет нам выразительно прочитать (по 1 человеку от команды).

- Добрый день! – тебе сказали.

- Добрый день! – ответил ты.

Как две ниточки связали

Теплоты и доброты.

- Нам желают “Доброго пути!”

- Будет легче ехать и идти.

Приведёт, конечно, добрый путь

Только к доброму чему-нибудь.

- Как вы думаете, что такое вежливость?

(Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться)

“Остров пословиц”.

- Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста.

- Каждой команде я выдам разбитые на части пословицы. Вам нужно из слов собрать пословицу, обсудить в группе, в чем заключается смысл этой пословицы, а затем всем рассказать ваше общее мнение.

Доброе слово человеку, что дождь в засуху.

Доброе слово и железные ворота открывает.

Составление фамилий с корнем -добр-.

- Из этих пословиц видно, что добро всегда приносит радость окружающим людям.

- Есть еще одна пословица “Жизнь дана на добрые дела”. Человек совершает добрые дела в течение всей жизни.

- А нашим предкам давали фамилии по их делам.

- Ваша задача за 1 минуту подобрать или придумать как можно больше фамилий с корнем – -добр-.

- Эти фамилии может и существуют. А вот фамилии с корнем “-добр-” реальных людей:

Добровольский Георгий Тимофеевич (1928 – 1971) – космонавт, Герой Советского Союза, полёт на “Союзе-11”. Погиб при возвращении на Землю.

Добролюбов Николай Александрович (1836-1861) – русский литературный критик, публицист. С его публикациями вы познакомитесь в старших классах.

Добронравов Николай – современный поэт-песенник.

Добрынин Анатолий Федорович (1919- 1990) – в 1962 году посол в США.

Добрынин Вячеслав – известный современный композитор.

- И этот список можно продолжать долго.

Мыс Культуры.

- Обсуждать добрые дела и поведение других людей легко. А как бы вы сами поступили в каких-то ситуациях? Сейчас я каждой команде раздаю листочки с записанными ситуациями. Вы прочитайте их, найдите ошибки, обсудите в группе и скажите, в чем дети были не правы?

Ситуация 1. Девочка возмущенно жаловалась маме: “Во дворе есть такой плохой мальчик – все время зовет меня Валькой!” “А ты как его зовешь?” - спросила мама. – “Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: “Эй, ты!”

(Девочка сама должна звать мальчика по имени, показывая ему пример, а не кричать “Эй, ты!”)

Ситуация 2. В школьном коридоре разговаривают 3 учителя. Среди них Катя увидела свою учительницу и вежливо поздоровалась с ней: “Здравствуйте, Ольга Ивановна!”

(Воспитанный ученик приветствует всех взрослых, поэтому надо было сказать всем учителям “Здравствуйте!”)

Рисунок “Доброта”.

- Я вижу, что каждая команда стремится к доброму общению, к добрым отношениям. Доброта всегда приносит радость окружающим людям. Она, как волшебное лекарство, вылечивает от многих недугов.

- А теперь самое сложное задание для всей команды. Постарайтесь нарисовать рисунок, который можно было бы назвать “Доброта”.

- Расскажите о своем рисунке.

Комплименты.

- За такие рисунки мне хотелось бы подарить вам комплименты. А знаете ли вы, что это такое?

- Давайте говорить друг другу комплименты.

Ребята встают друг против друга и, глядя друг другу в глаза, говорят комплименты.

3. Заключительная часть.

- Я тоже хочу сказать вам комплимент: мне было очень хорошо с вами работать.

- До свидания, ребята!