Современные здоровьесберегающие технологии, используемые в детском саду в соответствии с ФГОС
Понятие «здоровьесберегающие педагогические технологии» дискусионно и у разных авторов встречаются разные трактовки. Н. К. Смирнов, как родоначальник понятия «здоровьесберегающие образовательные технологии» утверждал, что их можно рассматривать как технологическую основу здоровьесберегающей педагогики, как совокупность форм и методов организации обучения детей без ущерба для их здоровья, как качественную характеристику любой педагогической технологии по критерию ее воздействия на здоровье ребенка и педагога. Он считает, что как прилагательное понятие «здоровьесберегающая» относится к качественной характеристике любой педагогической технологии, показывающей, насколько при реализации данной технологии решается задача сохранения здоровья основных субъектов образовательного процесса – детей и их родителей, педагогов. Здоровьесберегающие технологии можно расссматривать как сертификат безопасности для здоровья и как совокупность тех принципов, приемов, методов педагогической работы, которые дополняют традиционные педагогические технологии задачами здоровьясбережения.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Атаева М. . Современные здоровьесберегающие технологии, используемые в детском саду в соответствии с ФГОС // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/detsad/raznoe/file/35912-sovremennye-zdorovesberegayushchie-tekhnologii-ispolzuemye-v-detskom-sadu-v-sootvetstvii-s-fgos (дата обращения: 15.11.2024)- Логика для детей
- Важные аспекты успешной адаптации малыша к ДОУ
- Инструменты и материалы
- Интеграции разных жанров русского фольклора
- Циклограмма образовательной деятельности во второй половине дня в старшей группе
- Влияние музыки на психику ребенка
- Картотека логопедических игр в песке
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 8400 пользователей.
Отзывы