Считается: дошкольный возраст – сензитивный период, а значит, он наиболее благоприятен для развития творческих способностей воспитанников. Ознакомление с элементами архитектуры через призму конструктивной деятельности способствует развитию творческих способностей дошкольников. Высокий уровень развития творческих способностей дошкольника на богатом мировом архитектурном материале через конструктивно – изобразительную деятельность также способствует развитию воображения и становлению важнейших качеств мышления, которые формируют креативность.

В проекте отражены: условия возникновения и реализации проекта,  актуальность и перспективность проекта,  технология педагогического проекта,.