Развитие конструктивной деятельности ребенка старшего дошкольного возраста на занятиях по самопознанию
Конспект родительского собрания.
Преобладающая часть родителей – не профессиональные воспитатели. Они не имеют специальных знаний в сфере воспитания и образования детей, нередко испытывают трудности в установлении контактов с детьми. В большинстве случаев понимание потребностей ребенка происходит путем эмпатического контакта, но этого недостаточно. Недостаток теоретических знаний в области педагогики (притом нередко весьма значительный) приводит к тому, что родители упускают немало возможностей для воспитания своего ребенка, безболезненной коррекции его поведения и т.п. В результате богатый личностный потенциал ребенка остается нераскрытым либо раскрывается не полностью.
Основной целью настоящего собрания является:
- Предоставление родителям теоретических и практических знаний о конструктивной деятельности ребенка старшего дошкольного возраста, видах упомянутой деятельности;
- Расширение представлений родителей о предмете «Самопознание», его значение для нивелирования девиаций духовно-нравственного развития детей старшего дошкольного возраста;
- Повышение уровня педагогической культуры родителей;
- Достижение оптимального уровня взаимодействия детского сада и семьи через созданную систему социального партнерства.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Черепанова С. В. Развитие конструктивной деятельности ребенка старшего дошкольного возраста на занятиях по самопознанию // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/detsad/raznoe/file/45618-konspekt-roditelskogo-sobraniya-razvitie-konstruktivnoj-deyatelnosti-rebenka-starshego-doshkolnogo-vozrasta-na-zanyatiyakh-po-samopoznaniyu (дата обращения: 03.04.2025)- Если в семье растет ребенок с ОВЗ
- Роль игры на занятиях хореографией с детьми дошкольного возраста
- Роль дыхательной гимнастики в ДОУ для детей дошкольного возраста
- Картотека бодрящей гимнастики
- Роль проектной деятельности в речевом развитии дошкольников
- Способы ориентировочно-исследовательской деятельности овладения предметными и игровыми действиями
- Этнокультурный подход к организации образовательного процесса