Дидактические игры по развитию речи детей дошкольного возраста
Семинар – практикум для воспитателей «Дидактические игры по развитию речи детей дошкольного возраста»
Говорить умеют все, но говорить правильно, лишь единицы из нас. Разговаривая с другими, мы пользуемся речью, как средством передачи своих мыслей. Речь для нас является одной из главных потребностей и функций человека. Именно речь отличает человека от других представителей живого мира. Именно через общение с другими людьми человек реализует себя как личность.
Судить о начале развития личности ребенка дошкольного возраста без оценки его речевого развития невозможно. В психическом развитии ребенка речь имеет исключительное значение. С развитием речи связано формирование как личности в целом, так и всех основных психических процессов. Поэтому определение направлений и условия развития речи у детей относится к числу важнейших педагогических задач. Проблема развития речи является одной из актуальных.
Высоким уровнем речевого развития у детей подготовительной к школе группы считается, если дети:
- владеют литературными нормами и правилами родного языка, свободно пользуются лексикой и грамматикой при выражении своих мыслей и составлении любого типа высказывания;
- умеют вступать в контакт со взрослыми и сверстниками: выслушать, спросить, ответить, выразить, объяснить;
- знают нормы и правила речевого этикета, умеют пользоваться ими в зависимости от ситуации;
Результаты диагностики нам показывают, что уровень развития речи у наших дошкольников недостаточно высок, а особенно низкие показатели у лексического строя речи.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Внукова Л. В. Дидактические игры по развитию речи детей дошкольного возраста // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/detsad/raznoe/file/7889-seminar-praktikum-dlya-vospitatelej-didakticheskie-igry-po-razvitiyu-rechi-detej-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 26.04.2025)- Открытый показ непосредственно – образовательной деятельности детей старшей группы для родителей «Может ли быть молоко сухим?»
- Правильное дыхание – правильная речь
- Рекомендации для воспитателей по развитию словаря детей младшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с фольклором
- Загадки
- Приемы формирования читательской грамотности дошкольников
- Вариативные методы ознакомления дошкольников с окружающим миром и социальной действительностью
- Гаджеты в руках ребенка: польза или вред