Тема «Влияние дидактической игры и упражнений на развитие логического мышления у детей дошкольного возраста», над которой я работаю в течение одного года, актуальна и своевременна, т.к. во-первых, ведущей деятельностью является игра, во- вторых уровень развития логического мышления, объем, и качество знаний по математике – один из аспектов, определяющий готовность ребенка к школе, в-третьих, способность ребенка нестандартно мыслить, принимать нетрадиционные способы решения задач помогут в дальнейшем делать выводы, строить умозаключения, т.е. происходит активизация мыслительных процессов.