Приобщение детей с ОВ3 к занятиям ДПИ

Клуб «Радость» для детей с ОВ3 осуществляет свою деятельность на базе Центра развития творчества г. Черногорска. На сегодняшний день в клубе занимаются 62 ребенка в возрасте от 5-18 лет, это дети с различными нарушениями здоровья (ОДА, нарушение слуха, речи, зрения; нарушение деятельности ЦНС, и прочие заболевания). Учебно - образовательная работа проводится в форме групповых и индивидуальных занятий, в том числе и индивидуальных занятий декоративно прикладным творчеством на дому. Для многих детей с ограниченными возможностями здоровья, особенно у тех, у которых нарушена речь, слух - декоративно-прикладное творчество является основным видом деятельности, через которую происходит познание мира и выработка навыков работы с бумагой, картоном, тканью, соленым тестом, природным и бросовым материалом. Большой потенциал для развития детского творчества заключен в изобразительной и декоративной деятельности детей, Занятие декоративно прикладным искусством обогащают творческие стремления детей преобразовывать мир, развивают в детях нестандартность мышления, свободу, раскрепощенность, индивидуальность, умение всматриваться и наблюдать, а так же видеть в реальных предметах декоративно прикладного искусства новизну и элементы сказочности.

Материалы для занятий подбираются с учетом темы, а также с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Знакомясь с произведениями искусства дети испытывают положительные эмоции, на основе которых формируются образные представления, развивается мышление, воображение. Это пробуждает у детей стремление передать воспринятую красоту в создании своих изделий. Для развития творческих способностей мы используем нетрадиционные техники, экспериментирование различных художественных материалов, работа из природного материала (семян, круп, коры деревьев, скорлупы яиц и т.д.) соленого теста, бумаги и картона.

Приобщение детей с ОВ3 к занятиям ДПИ посредством нетрадиционных технологий. Творческая работа с различными художественными материалами и техниками стимулирует интерес детей к прикладному творчеству и является необходимым условием формирования творческой личности ребенка.

Как показывает опыт, использование нетрадиционной техники выводит ребенка за привычные рамки прикладного творчества, пробуждает в детях интерес к самостоятельному творчеству, к эксперименту, раскрепощает, помогает детям избавиться от комплекса « Я не умею», «У меня не получится», «Я не сделаю правильно». Они начинают работать смелее, увереннее, не зависимо от степени способностей.

Мнение, что изобразительная деятельность доступна ни всем, а только одаренным детям, теряет обоснованность. Работы из гипса получаются даже у тех детей, которые не проявляют особых способностей к прикладному творчеству.

Доступность использования нетрадиционных техник определяется индивидуальными особенностями детей. Особый интерес у наших детей вызывают поделки из камней: роспись на камне, составление композиции и сюжетов. Красивые расписные камни становятся оригинальными подарками, украшением интерьера, и ландшафтного дизайна. Ребята клуба «Радость» расписывают большие камни, превращая их в зайчиков, лягушат, жуков, божьих коровок, которые украшают территорию центра творчества.

Ни менее интересна аппликация из природного материала, создание различных композиций. Аппликационная работа с растительным, природным материалом оказывает свое воздействие на умственное развитие ребенка, на развитие мышления и появление элементов

Для развития мелкой моторики выполняются работы из салфетных шариков, когда дети отрывают небольшие кусочки от разноцветных бумажных салфеток, скатываю из них шарики, а затем могут выполнять любые сюжеты, наклеивая шарики на различный фон по типу мозаики. Перечисленные техники привлекательны своеобразной художественной выразительностью, содержат элементы новизны, активируют индивидуальные способности детей, дают не ограниченные возможности для импровизации сочетания самых разных материалов. Их можно и нужно расширять, совершенствовать с учетом возраста и интересов учащихся, а также с учетом индивидуального подхода к развитию творческих способностей каждого ребенка. Многогранная деятельность детей на занятиях декоративно прикладным творчеством создает положительные эмоции. Овладевая основами изображения в процессе освоения разнообразных художественных материалов и техник дети не только глубже но и полнее познают действительность, но и приобретают жизненно важные умения и навыки необходимые для разнообразных, современных профессий. Творческое отношение к трудовой деятельности, эстетическое воспитание в труде оказывают огромное влияние на формирование творческих сил человека, раздвигают рамки его представления о жизни, воспитывают художественный вкус и активизируют познания действительности.

Работа с новыми материалами полезна, так как она снимает страх неудачи, формирует необходимые для творчества качества: уверенность в себе, самоутверждение, самоуважение. Без самоуважения, самоутверждения, уверенности в себе нет места творчеству, нет возможности выдать.