ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Важнейшую роль в образовательном процессе играет эстетическое воспитание, необходимое для формирования гармонически развитой личности.  Среди раз­личных видов искусства музыке принадлежит одно из веду­щих мест наряду с поэзией, литературой, живописью, теат­ром. Музыкальное искусство является источником умножения духовной культуры человека, способствует становлению его идейно-нравственного облика и мировоззрения в целом.

Детские музыкальные школы и школы искусств, являясь существенным звеном в системе дополнительного образования, практически решают задачи эстетичес­кого воспитания, формирования мировоззрения, художественных вкусов и профессионального мастер­ства молодых музыкантов, готовят активных участников ху­дожественной самодеятельности и пропагандистов музыкаль­ной культуры.

Программа представляет рациональное и сбалансированное распределение учебной нагрузки, свя­занной не только с задачами обучения в школе искусств, но и с учётом все возрастающих от класса к классу тре­бований, предъявляемых к обучающемуся в общеобразовательной школе. Программа предпо­лагает использование методики преподава­ния, соответствующей возрастным и индивидуальны­м особенностям обучающихся.

Целью изучения специального учебного предмета «Игра на музыкальном инструменте (баян-аккордеон)» является раскрытие у обучающихся творческого потенциала средствами музыкального исполнительского искусства.

В связи с поставленной целью преподавателю необходимо решать следующие задачи:

-  формировать инструментально-исполнительские умения и навыки;

-  развивать музыкальные способности, самостоятельное творческое мышление;

-  приобщать учащихся к музыкальному творчеству;

-  формировать потребность музицирования на баяне, аккордеоне;

-  воспитывать любовь к национальному и мировому искусству;

-  формировать художественный вкус.

Срок реализации программы составляет пятилетнее обучение

Объем учебного времени для восьмилетнего обучения:

аудиторные занятия – 363 часа

самостоятельная работа – 561 час

максимальная учебная нагрузка – 924 часа.

Общее количество часов делится на 2 занятия в неделю. Занятия проводятся индивидуально, что создает педагогу необходимые условия для внимательного изучения каждого ребёнка (способностей, характера, темперамента, интересов, общей направленности).