конспект урока Конспект занятия: «Волшебный лоскуток: как родилась Птица-Сорока»

Цель занятия: Приобщение обучающихся к истокам русской народной культуры через знакомство с историей и технологией изготовления традиционной тряпичной куклы-оберега «Сорока», а также развитие мелкой моторики и творческих способностей.

Задачи занятия:

Образовательные:

1.                  Познакомить детей с народным женским оберегом - куклой «Сорока» (в некоторых регионах - «Жаворонок»), рассказать о её символике (вестница весны, покровительница женщин и женских ремесел).

2.                  Рассказать об истории возникновения обрядовых кукол на Руси, объяснить значение материалов (традиционно - ношеная одежда предков для передачи родовой силы), категорический запрет на использование иголки при изготовлении.

3.                  Дать базовые понятия о строении птицы в народном представлении (голова-клюв, туловище-скрутка, крылья, пышный хвост из платка) и её роли в фольклоре (загадки, потешки про сороку-белобоку).

4.                  Обучить базовой технике создания узелковой куклы без использования шитья: правильное сворачивание ткани, закрепление элементов поясом или ниткой, формирование головы и клюва.

Развивающие:

1.                  Развивать мелкую моторику рук, координацию движений и глазомер в процессе скручивания, складывания и завязывания узлов.

2.                  Стимулировать сенсорное восприятие через работу с натуральными материалами разной фактуры (хлопок, лен, ситец).

3.                  Развивать творческое воображение, чувство цвета и композиции при выборе лоскутов ткани и украшении куклы лентами.

4.                  Формировать навыки планирования своих действий: от подбора материала до финального узла.

5.                  Активизировать связную речь: учить отвечать на вопросы полными предложениями, пересказывать историю куклы своими словами.

Воспитательные:

1.                  Воспитывать уважение к труду народных мастеров и культурному наследию России.

2.                  Прививать аккуратность, усидчивость и умение доводить начатое дело до конца.

3.                  Создать благоприятную эмоциональную атмосферу в группе, способствовать формированию навыков взаимопомощи во время работы.

4.                  Воспитывать бережное отношение к результату своего труда и понимание ценности вещи, сделанной вручную.