План – конспект

открытого учебно-тренировочного занятия группы СОГ

по программе «Футбол»

Тренер-преподаватель

Арлашин Андрей Алексеевич

Кузнецов Вячеслав Игоревич

ТЕМА: «Введение в образовательную программу «Футбол»». ЦЕЛЬ: Сформировать устойчивый интерес к занятиям по футболу.

ЗАДАЧИ:

• Обучающие:

познакомить обучающихся с футбольным мячом и приёмом ведения мяча в футболе, применения умения в игровой ситуации.

• Воспитательные:

воспитывать морально-волевые качества – смелость, честность, коллективизм, ответственность.

• Развивающие:

развивать двигательные качества – ловкость, быстроту движений, скоростно- силовые; развитие специальной выносливости посредством игровой подготовки

МЕТОДЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ тренерами-преподавателями:

• рассказ;
• объяснение;
• практическая работа;
• использование игровых элементов;
• показ.

ОБОРУДОВАНИЕ:

• футбольные мячи- 15 штук;
• конусы или фишки- 10 штук;
• секундомер;
• свисток;
• манишки- 10 штук;

Место проведения: «Футбольная площадка «Юность», ул. Полосухина 3Б

Возраст: 5-6 лет

Дата проведения: 20.09.2025

Инвентарь: футбольные мячи, фишки, свисток, маты, секундомер, ворота.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ:

Вводная часть.

Основная часть.

• выполнение основных задач урока; Рефлексия

Планируемые результаты темы:

Предметные:

• обучение технике выполнения приемов передвижения, остановок, поворотов и стоек;
• формирование умения выполнения нормативов физической подготовки по футболу.

Метапредметные:

Личностные: формирование положительного отношения к занятиям двигательной деятельностью для удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей, достижения личностно значимых результатов в физическом совершенстве.

Регулятивные:

• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

Познавательные:

• владения знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовки в соответствии с возрастным нормативом; осуществлять анализ выполненных игровых действий; активно включаться в процесс выполнения заданий по спортиграм;

Коммуникативные:

• владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с тренером и партнерами во время учебной и игровой деятельности.

Аннотация к занятию: Данная открытая тренировка разработана на основе дополнительной образовательной программы по футболу для спортивно-оздоровительных групп. Занятие направлено на обучение обучающихся элементам техники футбола, раскрывает вопросы совершенствования навыков ведения мяча, передвижения и перемещения футболиста и умения применять их в игре.

Структура урока состоит из вводной, основной и заключительной частей, решающих последовательно свои задачи:

• вводная – подготовка организма к выполнению основных задач урока;
• основная – выполнение основных задач урока;
• заключительная – восстановление функциональной активности организма.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Вводная часть.

Футбол - одна из старейших спортивных игр, происхождение которой относится к далекому прошлому. На Руси издавна существовала игра напоминающая футбол «шалыга»: игроки ногами стремились загнать мяч на территорию противника. Играли в лаптях на льду рек или на базарных

площадях кожаным мячом, набитым перьями. Современные правила появились в Англии и поэтому игру назвали «футбол», что в переводе с англ. означает foot — нога, ball — мяч — спортивная командная игра с мячом. (Показ фотографий с ноутбука)

Подготовительная часть

Как и во всех видов спорта, занятия по футболу начинаются с разминки.

Дозировка

1. Ходьба:
   • строем (по залу);
   • на носках, руки вверх;
   • на пятках, руки за голову, в сторону;

 3 мин.

• ходьба на внешней стороне стопы;
• ходьба на внутренней стороне стопы.

2. Медленный бег (по диагонали, через центр, змейкой)
   • с высоким подниманием бедра;
   • с закидыванием голени;
   • с ускорением;
   • по сигналу поворот на 180º;

3. Передвижения приставными шагами
   • правым, левым боком с имитацией передач, с остановкой прыжком.
4. Ходьба:
   • строем (по залу);
   • руки вверх – вдох; руки вниз – выдох.

Общие развивающие упражнения с футбольными мячами.(15 мячей)

• – И.П. – ноги врозь, мяч в руках; Наклон головы:
  • – вперед
  • – назад
  • – влево 4 – вправо

– Упражнение закончили!

• – И.П. – основная стойка, руки вверх с мячом
• – наклон вправо
• – И.П.
• – наклон влево
• – И.П.
• – наклон вперед
• – И.П.
• – наклон назад
• – И.П.
• -И.П. -основная стойка, руки с мячом впереди, 1- присед на двух ногах,

руки вверх 2-И.П.

6 мин.

1 мин.

5 мин.

Основная часть. (20 мин) Обучение ведению мяча

Ведение мяча внутренней частью подъема по прямой в медленном темпе поочередно правой и левой ногой;

• Ведение мяча подошвой сверху по прямой в медленном темпе поочередно правой и левой ногой;
• Ведение мяча внешней стороной стопы по прямой в медленном темпе поочередно правой и левой ногой;
• Ведение мяча внутренней стороной стопы по прямой в медленном темпе поочередно правой и левой ногой.

Деятельность обучающихся: обучающиеся передвигаются по залу заданным способом (шагом, медленным бегом). Развернувшись, они ведут мяч в обратном направлении. Задача – используя периферическое зрение избегать столкновений.

Учащиеся строятся вдоль боковой линии; по команде выполняют ведение мяча правой и левой ногой.

Задача тренера: Следить за техникой выполнения ведения мяча, не допуская нарушения правил ведения.

Заключительная часть. (5 мин.) Подведение итогов урока, рефлексия:

• Какие упражнения вам наиболее запомнились?
• Какие упражнения были самыми сложными?
• Какие упражнения вызвали у вас интерес?

Деятельность тренера: Отметить отличившихся учеников, домашнее задание: приседания 30 раз, сгибание и разгибание рук в упоре 15 раз.