Тип урока: комбинированный.

Вид урока: урок с элементами самостоятельной работы учащихся

Цели: сформулировать понятие денег, рассмотреть причины возникновения, а также знать их виды, усвоить функции денег с использованием эвристических методов обучения.

Ожидаемые результаты: На уроке учащиеся смогут:

Образовательные:

• формировать представления учащихся о причинах возникновения денег;
• Показать процесс развития денег от примитивных форм до современных модификаций
• Раскрыть основные функции денег.
• подвести к выводу об исторической необходимости и значимости появления денег.

Развивающие:

• продолжить работу по развитию умений: использовать свой жизненный опыт и ранее накопленные знания в решении учебных задач, извлекать информацию из печатных и иллюстративных источников, сравнивать свойства товаров, используемых в качестве денег, уметь анализировать, делать выводы.
• Развитие умения вступать в диалог, оперировать экономическими понятиями, отстаивать свое мнение.
• Развитие памяти, внимания, умения ясно выражать свои мысли и обыгрывать житейские ситуации.

Воспитательные:

• формировать личностное отношение к содержанию урока и действительности – разумное отношение к деньгам и их использованию в жизни.