Для подтверждения авторства введите
e-mail, указанный при добавлении материала.
На этот адрес электронной почты будет отправлена ссылка для редактирования

конспект урока Водные ресурсы Республики Татарстан

Включает методическую разработку

Аннонтация к уроку "Водные ресурсы Республики Татарстан"

Цели урока
Образовательные:
-формирование знаний у учащихся о водных ресурсах Республики Татарстан и Актанышкого района, их значении;
-дать понятие о размещении водных ресурсов по территории Татарстана;
-сформировать умения извлекать необходимую информацию из различных источников.
Развивающие:
-формирование умения самостоятельной работы с атласом;
-формирование умений извлекать нужную информацию и делать выводы;
-формирование умений анализировать полученную информацию;
- развитие информационной культуры учащихся;
-формирование умения слушать и вступать в диалог.
Воспитательные:
-формирование умения участвовать в коллективном обсуждении проблемы;
-продолжение экологического воспитания школьников;
-привитие экономного отношения к водным ресурсам;
-привитие заботы у учащихся к окружающей среде и своему здоровью;
-развитие чувства прекрасного;
-воспитание бережного отношения к водным объектам своего района.
Методы обучения:
объяснительно – иллюстративный, проблемно – поисковый, эвристический, информационно-коммуникационные технологии, технология обучения в сотрудничества, частично-поисковый метод, приемы коллективного мышления.
Тип урока: комбинированный
Необходимое оборудование и материалы: учебник, атласы, контурные карты, интерактивные тесты, компьютер, медиапроектор, интерактивная доска, презентация.Вводная беседа позволила подготовить ребят к восприятию новых знаний.. Большим достоинством ребят является их готовность к учебной деятельности. Многих из них привлекают самостоятельные формы работы на уроках – практические работы, работа с картой, с текстом учебника. Данные особенности учащихся были использованы на уроке.
Для максимального развития навыков самостоятельной работы на уроке организована работа с учебником, географической картой, таблицами.
На протяжении всего урока дети самостоятельно добывали знания, работа происходит чётко.
На этапе определения питания реки ребятам предлагается задание личностно-ориентированного характера, направленное на отождествление себя с объектом природы, сопереживание. «Представь, что ты - река, чем ты будешь питаться?»
С целью отдыха проводится разминка.
Был элемент краеведения, где ребята совершили виртуальное плавание по местным рекам и узнали в какое море, вынесет их корабль.
Также рассмотрели и экологическую ситуацию рек.
Рефлексия предусматривает анализ работы класса, выделение самых активных учащихся, выявление успехов и недостатков, путей их преодоления.

Раздел: Конспекты уроков по географии для 8 класса
Автор:
учитель географии в МБОУ «Актанышская средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов»
Дата публикации: 19.02.2016
© При использовании материала ссылка на автора и сайт обязательна!
  Получить выходные данные
  Внести правки в свой материал

 Выходные данные (библиографическая ссылка):

Аминова Л. А. Водные ресурсы Республики Татарстан // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/geo/8-klass/file/23863-vodnye-resursy-respubliki-tatarstan (дата обращения: 14.11.2024)
  Скачать сертификат о публикации
  Заказать рецензию на публикацию