Обучающая цель занятия является лексико-грамматической.

Требуется выучить спряжение глагола être и avoir в настоящем времени, а

также научиться различать синонимы и антонимы по смыслу, распределять

их по лексико-семантическим группам и уметь переводить пословицы и

поговорки, объяснять их смысл. Студенту необходимо знать 60 пословиц и

поговорок и уметь их воспроизводить в речевой ситуации. Он должен уметь

максимально быстро переводить их на слух. Эти коммуникативные

компетенции должны быть отработаны до автоматизма. Общеучебной

задачей является владение приемами письменной и устной, монологической

и диалогической речи, различными приемами работы с учебной и

дополнительной литературой (выделение главного в форме простого и

сложного плана, памяток и алгоритмов, тезисов, конспекта, схем) при

разработке проектов; владение основными видами ответов (пересказ,

тематический ответ, сравнительная характеристика, сообщение, доклад);

умение строить определение понятий, сравнения, доказательства,

определять цель работы, выбирать рациональные способы выполнения

работы; владение способами контроля и взаимоконтроля, само- и

взаимооценки; умение коллективно работать; управлять работой

коллектива при экспертной оценки и обсуждении проектной работы.