Урок построен в рамкам системно-деятельностного подхода. У учащихся задействованы все виды речевой деятельности: аудирование, говорение, письмо, чтение. Применяется индивидуальная, парная, групповая, фронтальная работа. В конспекте прописаны УУД, формируемые в ходе урока. Прилагается мультимедийная презентация.

Цель урока

• расширить понятийную базу в области образования степеней сравнения имён прилагательных
• способствовать формированию умения употреблять в речи прилагательные в сравнительной и превосходной степенях

Задачи урока:

• включить обучающихся в изучение материала по теме «Степени сравнения имён прилагательных» на личностно-значимом уровне
• подвести обучающихся к пониманию необходимости уметь использовать в речи прилагательные в сравнительной и превосходной степенях
• помочь обучающимся выявить и фиксировать неумение употреблять в речи прилагательные в сравнительной и превосходной степенях
• подвести обучающихся к постановке цели учебной деятельности, выбору способа и средств её реализации
• подвести обучающихся к самостоятельному формулированию правила образования прилагательных в сравнительной и превосходной степенях
• организовать первичное закрепление умения употреблять в речи прилагательные в сравнительной и превосходной степенях
• организовать работу обучающихся по самопроверке умений употреблять в речи прилагательные в сравнительной и превосходной степенях
• включить умение употреблять степени сравнения прилагательных в систему других умений
• организовать рефлексию