Тема урока                       «Неофициальные письма: структура и стиль».

Тип урока:  Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков 

Дата урока: 17.01.2019 

Образовательные ресурсы -  Учебник, книга для учителя, карточки с буквами,  картинки, карточки с заданиями по уровням. 

Цель  урока:  Формирование и развитие коммуникативной компетенции учащихся на основе изученных лексических единиц, речевых и грамматических структур по теме “ Неофициальные письма: структура и стиль ”.

Задачи урока:

Учебный аспект: научить детей писать неофициальное  письмо  личного характера на основе материала непосредственных наблюдений;

систематизировать речевую подготовку с целью предупреждения речевых недочетов и грамматических ошибок в составлении письма.

Развивающий аспект: развивать творческие способности внимательного отношения к значению слов и их употреблениях в устной и письменной речи;

развивать свободную, самостоятельную письменную речь учащихся.

Воспитательный аспект: воспитание самостоятельной творческой активности; осознание детьми важности переписки; овладение речевым этикетом; культурой, выражение чувств.

Планируемые результаты:

Личностные результаты

-формирование навыков самостоятельного поиска, анализа, отбора и сохранения необходимой информации;

-формирование навыков взаимодействия с окружающими при работе в группе, владения различными социальными ролями в коллективе;

-развитие воображения при моделировании ситуации общения;

Метапредметные результаты

— развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;

— развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией; поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации;

— осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;

Предметные результаты

1.1.  Коммуникативная компетенция (владение иностранным языком как средством общения)

Говорение

Умение вести/поддерживать общение в стандартных ситуациях;

Лексическая сторона речи

  научится:

·           оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей;

·           восстанавливать текст в соответствии с решаемой учебной задачей

     получит возможность научиться:

·           опираться на языковую догадку при восприятии интернациональных и сложных слов в процессе чтения;

Грамматическая сторона речи

  научится:

·           распознавать и употреблять в письме основные коммуникативные типы предложений, общий и специальный вопросы, утвердительные;

распознавать и употреблять краткие формы неофициального стиля;

  получит возможность научиться:

·         писать письма в прошедшем времени;

·         писать основные клише употребляемые в неофициальных письмах;