Создание условий для формирования у обучающихся представления об алгоритмической конструкции «следование»;  для формирования УУД обучающихся (познавательных, регулятивных, коммуникативных).

Развивающие: развивать алгоритмическое мышление, умение анализировать и обобщать, строить гипотезы и делать выводы;

Воспитательные: продолжить формирование трудолюбия, внимательности, активности, аккуратности;

Обучающие: 1) обобщить представления об алгоритмической конструкции «следование»;

2) получить навыки выполнения линейных алгоритмов для различных формальных исполнителей; 3) получить навыки разработки линейных алгоритмов для различных формальных исполнителей с заданной системой команд.