Урок изучения нового материала. Технология: проблемное обучение. 

предметные: учащийся научится объяснять значение новых понятий «Просвещенный абсолютизм», Уложенная комиссия, секуляризация; применять приемы исторического анализа для характеристики внутренней политики в период правления Екатерины II, систематизировать изученный исторический материал; определять последствия событий; выявлять характерные черты события или явления на основе текста параграфа и исторического документа.

Метапредметные УУД: 1) коммуникативные: организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, находить общее решение на основе согласования позиции и учета интересов сторон; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; 2) регулятивные: формировать целевые установки учебной деятельности; выстраивать алгоритм действий; самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебной и познавательной деятельности; 3) познавательные: устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно определять основания и критерии для классификации; устанавливать причинно-следственные связи; строить логические заключения, умозаключения и делать выводы.

Личностные УУД: развивать познавательный интерес к прошлому своей Родины; излагать и аргументировать свою точку зрения в соответствии с возрастными возможностями.