Алматы облысы

Алакөл ауданы

Достық кенті

Тарих пәнінің мұғалімі

Жынсабаева Баян Разхановна

Сілтеме

Сабақ  №18

Дүниежүзі тарихы

Күні 23 .01 .2016ж

27.01.  2016ж

Сынып 9 «а»

Қатысқаны

Мұғалімнің аты жөні

Жынсабаева Б.Р

Қатыспағаны

Сабақтың тақырыбы

Германия Федеративтік Республикасы

Сабаққа негізделген оқу мақсаты:

Фашистік режімді талқандағаннан кейінгі Германияның
бөлінуі себептерін нақтылау.Отарланған аймақтарда пайда болған жаңа саяси
партия мен елдің екіге бөліну себептерін ашу.1950-1960жылдары ГФР-дің
экономикалық жағдайын айта келе,ішкі-сыртқы саясатағы рөлін және Шығыс
Германиядағы революцияға сипатама беру. Германияның қайта бірігу үрдісінің
мәнін түсіндіру.

Оқу
нәтижелері

Барлық оқушылар

- Негізгі оқиғалары:

- Германия
Федеративтік Республикасы  туралы
түсіндіру.

- Сөздік қорлары дамиды

- Ойларын еркін жеткізеді;

- Сыни тұрғыдан ойлайды;

- Қорытынды жасай алады

Оқушылардың басым бөлігі

-.Оқушылар
өз ойларын еркін жеткізе алады;

- Жаңа сөздермен танысып сөздік қоры дамиды;

- Ойын еркін жеткізеді, Қорытынды жасай алады.

- Сыни тұрғыдан ойланады

Кейбір оқушылар

Қосымша әдебиеттер бойынша ақпарат көзін іздейді. Жаңа
сөздермен танысады.

Сыни тұрғыдан ойланады, диалогқа түседі.

Алдынғы оқу

Оқушылар өз
пікрлерін айтты.

Сыни тұрғысынан ойлау.

Ресурстар

Стикер, әр түрлі суреттер

Жоспар

1.Фашистік режім күйрегеннен кейінгі Германия  2.Германия бөлініп,ГФР мен ГДР-дің
құрылуы.3.Батыс Германияның  экономикалық өркендеуі.1950-1960
жылдардағы  өнеркәсіптің тез дамуының
себептері.4.ХДО және ГСДП партиялары билікте.5.В:Бранд үкіметінің  сыртқы саясаты.

Жоспарланған
уақыт

Жоспарланған жаттығулар мен тапсырмалар

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының  іс -
әрекеті

Әдіс -тәсілдер

Басталуы: 3 мин

5 минут

-Ынтымақтастық атмосферасын  қалыптастыру

- Топтасу

-үй тапсырмасын сұрау.

Соғыстан кейін Франциядағы
саяси күштердің жаңа арақатынастары қалай құрылды? Төртінші Республиканың табыстары мен сәтсіздіктері
қандай болды? Францияның соғыстан
кейінгі тарихындағы Шарль де Голльдің рөлін қалай бағалайсыңдар? Жеке билік
тәртібін қалай түсіндіресіңдер? «Голлизм» дегеніміз не? Ж.Ширак билік еткен
кездегі Францияның жағдайы.

Оқушылар бір –біріне сәттілк тілейді

Үй тапсырмасына
жауап береді.

Бір-біріне сұрақтар қою арқылы қорытындыланады.

«Бізден сұрақ- сізден жауап»

Ортасы

25
минут

Тақырыппен танысу.

1.Жаулап алу саясаты

2. Алғашқы  экономикалық жаңартулар

3. Басып алынған аймақтардағы саяси өзгерістер

4. 1948 жылғы Берлин дағдарысы және
Германияның ыдырауы

5. Аденауэр кезеңі. Германдық экономикалық
ғажайып (1949-1963)

6. 60-жылдардың ортасы мен 80-жылдардың
басындағы ГФР-дің ішкі саяси дамуы. 7.
Неміс неоконсерваторларының 80-жылдардағы саясаты

8. Шығыс Германиядағы социолизм құрылысының
дағдарысы (ГДР).

9. Екі герман мемлекетін біріктіру процесі

10. Біріккен Германияның саяси және
әлеуметтік-экономикалық дамуы.

11. Қазіргі Германияның халықаралық жағдайы.

Өз ойларын білдіре отырып, жаңа
сабақ тақырыбын ашады.  Берілген
тапсырманы орындап тақырып бойынша түсініктерін баяндайды.

Тапсырманы
дәптерлеріне орындайды.

.

«Қарлы кесек»  ойыны

Аяқталуы

10 минут

Бағалау  2 мин

Үй тапсырмасы

1. Соғыста жеңіске жеткен
мемлекеттердің жеңілген Германияны басқару принциптерінің негізін айырып
айтыңдар.

2. Жаулап алынған аймақтардағы саяси
өзгерістер қандай жағдайда өтті? Германияның ыдырау себептері қандай?

3. Әлеуметтік нарықтық шаруашылықты құрудың
әдісі қандай болды? Германдық экономикалық ғажайыптың алғышарттары қандай?

4. ГФР-дің  мемлекеттік және саяси жүйесі
Конституцияға сәйкес қалай жұмыс істейді.

5. В.Бранд кезіндегі ГФР саясатының даму ерекшелігі
неге байланысты болды?

Форматтивті бағалау,
ынталандыру әдісі

Тақырыпты оқып келу

Оқушылар берілген
сұрақтарға жауап береді.

Форматтивті бағалау, ынталандыру әдісі

Күнделіктеріне жазу.

Ыстық
орындық