Сын тұрғысыныда ойлау технологиясы.

Білім беру жүйесінің алғашқы сатысы болып есептелетін мектепке дейінгі ұйымдарда және отбасында балаға білім беру мен қатар еңбек тәрбиесі бүгінгі таңда өзекті мәселенің бірі. Мектеп жасына сын тұрғысынан ойлау технологиясы арқылы ойды дұрыс жеткізе білу меңгерту, ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамытады. Қазақстан Республикасының білім беру жүйесіннің барысында әрбір баланы оқу мен қатынас ортасына еркін араласатындай етіп дайындау маңызды міндет.Болашақта балалар еркін-жігерлері күшті, еңбек сүйгіш қасиеттері мол, жұмыс қаблеттері жоғары, арнайлы білімді болуы қажет.баланы тәрбиелеуде, оның мінез-құлқын қалыптастыруда отбасының атқаратын рөлінің теңдесі жоқ.Сондықтан мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту мен тәрбиелеуде отбасымен бірлесе жұмыс атқару керек.Ата-аналармен нәтижелі жұмысының негізгі шарттары:
1. Мақсаттылық, жоспарлылық.
2. Ата-аналардың әлеуметтік жағдайы мен мәдени-ағарту деңгейіне, психологиялық және педагогикалық теория мен практика негіздері жайлы біліліміне байланысты жеке жұмыстар жүргізу.
3. Ата-аналармен жұмыстың мазмұны мен тәсілдерін таңдауда жас ерекшіліктерін ескеру.
4. Ата-аналармен жүргізілетін жұмысқа ашықтық, жылы шырайлылық.
Ата-аналармен жүргізілетін жұмыстың негізгі міндеттері.
1.Балабақша мен ата-аналар арасындағы өзара қатынасты қамтамасыз ету.
2.Педагог білім беру, тәрбиелеу процестерін жоспарлауға ата-аналарды қалыптастыру.
3. Ата-аналарды балалармен бірлесіп жұмыс жүргізудің әр түрлеріне тарту. (еңбек сабағы, спорт т.б.)
4.Тәрбиешілермен қарымқатынас орнату, баланы оқыту мен тәрбиелеу бағдарламасын жүзеге асырудағы түсіністік.
5.Отбасылық тәрбиенің ұлттық дәстүр үлгілерін пайдалана отырып, ата-аналарға көмек беретін кеңес ұйымдастыру.
Тәрбиешілер үнемі ата-аналардың жүрегінен орын тауып, жұмыстың жаңа жолдарын және әдістерін іздестіру керек. Мектеп қарсаныңындағы дайындық балаларды жаңа өмір түріне үйрету үшін отбасы мен мектепке дейінгі мекемелер өз күштерін біріктіру қажеттілігін арта түседі.Тәрбиешілер мен ата-аналарға
ұсынылған әдістемелерден баланың тәрбиелеуіне дұрыс бағыт-бағдар берілсе нұр үстіне нұр болмақ және тәрбиешілер ата-аналармен баланы күнделікті өмірге бейімделуге, еңбекке дағдылану жұмыстарына көмектеседі.
Қорыта айтқанда,бала жақсы, жаман әдетті ата-анасынан, өскен ортасынан үйренеді.Ата-ана, өскен орта тәрбиелі болмай, бала тәрбиелі болмайды.