конспект урока Ю.В. Бондарев. Батальоны просят огня
Учить детей самостоятельно читать произведение, понимать содержание читаемого.
Корригировать развитие высших психических функций (мышление, внимание) через ответы на вопросы, работу по содержанию, выполнение заданий.
Воспитывать положительную учебную мотивацию через использование различных видов деятельности, постановку законченных инструкций, проблемных вопросов, поощрение и оценку, использование игровых приёмов.
Воспитывать патриотические чувства у учащихся и уважительное отношение к героям Великой Отечественной войны.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Скубченко Л. В. Ю.В. Бондарев. Батальоны просят огня // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/liter/10-klass/file/66852-samostoyatelnoe-chtenie-knigi-yu-v-bondareva-batalony-prosyat-ognya (дата обращения: 28.04.2024)- А.Н.Островский. Жизнь и творчество
- Методика лингвистического анализа
- Опыт сопоставительного анализа на уроках литературы на примерах стихотворений Тютчева-Пушкина, Фета-Некрасова, Тютчева-Фета
- А.А.Фет. Очерк жизни и творчества. Основные темы и мотивы творчества А.А.Фета
- Несравненный художник жизни
- Иван Александрович Гончаров. Основные этапы жизни и творчества
- Литературный вечер А.С Пушкина
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 3237 пользователей.
Отзывы