 познакомить учащихся с новым произведением;
 способствовать формированию у учащихся целостного представления об основной идее произведения;
 организовать деятельность учащихся по планированию совместно с учителем изучения нового произведения;
 организовать деятельность учащихся по восприятию и осмыслению текста;
 содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков младших школьников: бегло, сознательно и правильно читать, пользоваться различными видами чтения: сплошным, выборочным, по ролям, про себя, вслух;
 создать условия для формирования выразительного чтения: ясного, четкого произношения слов, соблюдение пауз и логических ударений, соблюдение интонации и придания голосу нужной эмоциональной окраски, содействовать развитию коммуникативной культуры учащихся;
 помочь учащимся осознать нравственную и личностную значимость нового материала.
Знания – ученик должен знать:
1) фамилию писателя, с творчеством которого знакомились на уроке;
2) название и содержание произведения;
3) элементы книги (обложка, титульный лист, оглавление, иллюстрация);
4) правила бережного отношения к книгам.