Цель:

• Знакомство со стихотворением А.С.Пушкина, относящимся к пейзажной лирике.
• Развитие умения анализировать произведение, понимать его тему, главную мысль, настроение лирического героя, его связь с природой.
• Расширение кругозора детей, обогащение словарного запаса.
• Обучение выразительному чтению, воспитание чувства прекрасного.

Задачи:

Создать условия для формирования эстетического осознания и художественного вкуса учащихся, формировать способность чувствовать красоту окружающего мира, человеческих отношений, понимать красоту и смысл литературного произведения, совершенствовать навыки осознанного, правильного выразительного чтения через анализ произведения.

УУД (универсальные учебные действия)

-личностные: личностное самоопределение (установление связи между целью учебной деятельности и результатом, побуждающим деятельность);

-регулятивные: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль(сличение с эталоном), коррекция (внесение дополнений, коррективов в план и способ действия),оценка (выделение1)что сделано,2)что нужно сделать), саморегуляция (способность к мобилизации, волевому усилию для преодоления препятствий);

-познавательные:выбор эффективных способов решения учебной задачи, умение строить речевые высказывания, смысловое чтение, извлечение необходимой информации, установление причинно-следственных связей, построение цепочки рассуждений, доказательства, выдвижение гипотезы, рефлексия, контроль, оценка;

-коммуникативные: умение слушать, вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблемы, быть участником учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, умение выражать свои мысли, владея монологической и диалогической формами речи.