Цели урока:

Учебные:

• познакомить со стихотворением А. С. Пушкина «Няне»;
• с понятием «послание»;
• с фрагментами биографии Пушкина;
• учить выразительному чтению стихотворения;
• формировать умение видеть и понимать назначение средств художественной выразительности;
• вырабатывать коммуникативные навыки (развивать устную речь).

Воспитательные:

1. Содействовать в ходе урока формированию основных мировоззренческих понятий, критическому оцениванию своих знаний и знаний других суворовцев, воспитанию духа взаимопомощи и уважения к мнению и знаниям своих товарищей.
2. Осуществлять военно-профессиональную направленность обучения и воспитания.
3. Осуществлять нравственное и патриотическое воспитание через формирование отношений и категорий: долг, ответственность.

Задачи развития суворовцев:

1. Осуществлять развитие силы воли, интеллектуально-эмоционального компонента, познавательных интересов через:

• умение делать выводы. Устанавливать причинно -следственны связи учебного материала и жизни
• выделение главного, существенного
• составление конспекта, сравнение и анализ заданий
• индивидуальные выступления с творческой составляющей
• формулирование выводов

2. Для решения задач развития мышления суворовцев в учебной деятельности обеспечить в ходе урока самостоятельную и групповую работу суворовцев.
3. Формирование у суворовцев умение преодолевать трудности, закалять волю. Обеспечивать эмоциональных переживаний: инсценирование произведения, дифференцированные задания, самооценка.
4. В целях развития творчества суворовцев, интеллектуальные задания (нестандартные ситуации, творческие задания)
5. Развивать речевую деятельность учащихся в процессе чтения и анализа художественного произведения;

Методическая цель урока: формирование коммуникативной компетенции суворовцев  путем анализа художественного  произведения.

Материальное обеспечение урока: портрет писателя; иллюстрации к произведениям А.С.Пушкина; интерактивная доска; мультимедийная презентация; учебники; «Словарь писателя»;  аудиозаписи.

Методы работы:

методы обучения: словесные (эвристический диалог), практические(индивидуальные творческие задания, анализ текста);

общедидактические методы: частично-поисковый, проблемный, исследовательский;

методы, исходя из дидактических задач урока: применение ранее полученных знаний, творческий подход к учебной деятельности, разные виды контроля.