ФЕСТИВАЛЬ, ПОСВЯЩЕННЫЙ ГОДУ ЛИТЕРАТУРЫ

Цель:
• привлечение внимания учащихся к произведениям литературы;

• рассказать о роли литературы и книги в современном обществе;

• воспитывать любовь к литературе, книге, чтению, патриотизм.

Участники: ученики 6-х классов
Оборудование: проектор, музыкальное сопровождение, костюмы для участников.

Ход сценария:
Звучит музыка (Фанфары)
Ведущие:
1-й ведущий: Дорогие друзья, приветствуем вас на торжественном открытии фестиваля, посвященного Году литературы.
Ведущий 2. 2015 год официально объявлен Годом литературы. Указ о его проведении подписан Президентом РФ Владимиром Путиным 12 июня 2014 года.
Ведущий 1. Государство, вузы, школы, писательские организации, библиотеки и СМИ хотят привлечь внимание общества к литературе и напомнить, что читать – нужно, полезно и модно.
Ведущий 2. За этот год в нашей стране проведены масштабные и интересные мероприятия.
Это Международный писательский форум "Литературная Евразия", проект "Литературная карта России", "Библионочь – 2015", проекты "Книги в больницы" и "Лето с книгой”: дни чтения в летних лагерях", творческие встречи писателей с читателями в библиотеках и книжных магазинах, пилотный проект "Всемирный День Книги", конкурс "Литературная столица России".
Ведущий 1. 28 января 2015 года в Московском художественном академическом театре состоялась торжественная церемония открытия Года литературы. Президент РФ В.В. Путин присутствовал на открытии Года литературы в России. Во время своего выступления, президент напомнил, что идея объявить 2015 Годом литературы была одобрена еще несколько лет назад во время съезда российских литераторов.

Ведущий 2. Литература - язык, выражающий все, что страна думает, чего желает, что она знает и чего хочет и должна знать.
Ведущий 1. Литература имеет огромное значение в жизни каждого человека. Ведь человек, в высоком смысле слова, становится человеком благодаря литературе. Все ценности человек черпает из книг. Книга – источник всяческих знаний. Книги заставляют человека мыслить, воспитывают собственное мнение, развивают воображение.
Ведущий 2. Литература имеет огромное значение в истории развития общества. Человек всегда стремился к тому, чтобы передавать знания и делиться своими чувствами с другими людьми. Появление письменности можно считать первым шагом на пути к литературе.
Ведущий 1. Что такое литература для современного общества? Литература для писателя – это способ передать свое личное мнение, поделиться своим уникальным опытом, рассказать о своих мечтах посредством событий в жизни персонажей. А для читателя – это возможность узнать новое, пережить то, что не позволяет пережить реальная жизнь, подумать и научиться чему-либо.
Ведущий 2. А давайте посмотрим, какое значение имеет литература для современного школьника!

Звучит музыка («40 симфония» Моцарта).

Литература сидит на троне и читает толстую книгу, её обмахивают 2 пажа.

Литература:- Скучно! (зевает). Скучно стало жить. Всё перечитала. Теперь так хорошо не пишут, как в былые времена. Уже нет тех гениев, которые поглотили меня от кончиков пальцев до кончиков волос. Нет друга Пушкина, Толстого, Достоевского. И читатель пошёл не тот, ой не тот. Не интересуется мной, читает мало. (Вздыхает, грустит).-Эй, мои верные пажи Жанры, позовите ко мне рабу Книгу.

1Паж: отбегает вперёд.-Книга!
2Паж: отбегает вперёд.-Книга!

Вместе: -Книга!

Вбегает полусогнувшаяся Книга, кланяется Литературе.

Книга: - Слушаю Вас, госпожа Литература. Чего изволите?

Литература:- Скажи мне, верная моя раба, как тебе живётся?

Книга: - Скучен день до вечера, коли делать нечего! Читатель нынче не тот: пассивный, инертный. Не то чтобы в руки меня не берёт, и не смотрит в мою сторону.

Литература: -А как ученики к тебе относятся? Ведь им как раз без книги не прожить: ученье всякому делу везенье.

Книга: - Школьники ко мне хорошо относятся. Берегут. Лишний раз не побеспокоят. Стою я одиноко на полке библиотеки, вижу, как бегает ребятня с телефонами да с планшетами, а на меня и глаз не положит. - Да господин Компьютер всю власть забрал в свои руки. И ещё, как злой паук, сеть сплёл: Интернет зовётся.
Сами посмотрите, как дело обстоит.

Звучит музыка (Звонок)
Сценки

Сценка № 1
Настоящий читатель

Петя. Вася, ты сколько книг прочитал?
Вася. Сколько? Да я и не считал!
Петя. А я двадцать пять прочитал! И еще до конца четверти десять прочитаю!
Вася (с завистью). Ух, ты! Счастливый ты, Петя, сколько прочитать успел!
Петя. А что! Я и про рыцаря читал! Про него книжка — длиннющая, а предисловие — короткое! Предисловие прочитал — и все понятно. Книгу можно и не читать!
Вася (разочарованно). Да-а?! А про какого рыцаря ты читал?
Петя. Про какого... Как его... Вспомнил! Донкий ход!
Вася. Донкий ход?!
Петя. Донкий! А «ход» — это потому, что он на осле ездил, я картинку чудную в книжке видел! Все знаю! А ты чего зевал-то?
Вася. Да у меня сестренка болела, я ей каждый вечер свои любимые книжки читал.
Петя. Это какие?
Вася. «Приключения Гулливера», «Дюймовочку», «Сын полка».
Петя. Да... Повезло тебе. «Дюймовочку» (с усмешкой). Ну и ну!
Вася. Да я просто сестренке читал! Да и самому интересно было...
Петя (передразнивает). Интересно! Скажешь тоже. Я-то могу похвалиться — вон какие толстые книги читал! Значит, настоящий читатель! Понял?
Вася. Я-то понял... Только про рыцаря ты неправильно сказал...
Петя. Как это — неправильно?
Вася. Рыцаря этого звали не Донкий ход, а Дон Кихот Ламанческий. Он в Испании жил... А писатель-то кто? Кто книгу эту написал?
Петя. У этих писателей фамилии очень трудные! А чего их запоминать?! Ну ладно, побегу в библиотеку, еще какую-нибудь книгу возьму.
Вася. Постой! Да на осле ездил не Дон Кихот, а его оруженосец Санчо Панса...
Петя. Заладил тоже! Все запоминать — не хватит времени читать. Не получится, Вася, из тебя настоящий читатель!
Убегает.

Книга: А вот посмотрите еще.

Сценка № 2
«Младое незнакомое племя о романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин»
- Егор, ну что, прочитал?
- Прочитал!
- Прикольно или стремно?
- Прикольно. Слушай. Короче, одного понтового чела достала лайф. Сам в порядке, зелени до бровей. А ему все по барабану. Свалил в деревню, стал типа колхозником. Нашел себе дружбана, Ленского. Сидят вечером, за жизнь перетирают. Запала на парнишку девчонка деревенская, ничо так, прикольная. Но Онегину не в кайф. Он ей культурно: «Учитесь, девушка, властвовать над собой, не всякий, типа, вас, как я, поймет».
- Вот лох!
- А тут, блин, праздники. Ну и подкатил Онегин к подруге своего другана. Тот за ствол.
- Ух ты!
- Нехорошо получилось. Кровь пролилась. Пацан в бега.
- Да, интересная история

Сценка № 3
«Книгоглотатель»
Валя
Людмила, здравствуй! Как дела?
Что так бледна? Болела?
Ты у меня весь месяц не была...
Людмила
Я все над книгами сидела.
По десять книг в иной читала день,
Сама дивлюсь - куда ж девалась лень?
Валя
А что прочла ты?
Людмила
Да не счесть
Всего, что я успела перечесть.
Валя
А все же?
Людмила
«Чук и Гек» Крылова,
«Каштанку» Маршака, «Стожары» Льва Толстого
Кольцова «Сын полка», Катаева «На дне»
Еще читала пьесы и поэмы
Да разные статьи - о звездах, о Луне
И на другие темы.
Но более всего запало в память мне
Как Тартарен сражался с Тарасконом,
Как Буратино мчался на слоне,
И как лисица сыр с вороной...
Валя
Постой, да у тебя ведь каша в голове!
Подумай хорошенько, Мила:
Ты гору книг за месяц проглотила,
А лучше б толком прочла хоть две!

Книга поёт, остальные герои ей помогают:

Книжные страдания

Когда-то я была в большом почете.
Как сложно было вам меня достать!
Жаль, что сейчас к компьютеру идете.
Теперь он вам отец, сестра и мать.

Я вкусно пахла типографской краской.
Мой каждый лист вам пальчики ласкал.
Но наплевать всем на любовь и ласку,
Дороже мониторчика оскал.

Смирилась я. Грущу, стою на полке.
Ну, где же он, мой интеллектуал?
Одета модно я, бываю в шелке.
Так посещай меня и стар, и мал.

Со мною сразу станете добрее,
Во мне живет страниц моих душа.
Ведь я навязываться не умею,
Я просто жду на полке не спеша.

Литература: - Это что такое стало? И куда же всё пропало? Раньше ребятишки, девчонки и мальчишки, много читали, много знали, а теперь куда же всё это растеряли? (Подходит к Книге, обнимает её). Книга, книга, мой друг неразлучный. Почему же людям стало с тобой скучно? Неужели все перестали читать?

Книга: Нет! Есть дети, которым литература интересна.

СТИХИ:
Чтец 1
Давайте представим, хотя бы на миг,

Что вдруг мы лишились журналов и книг,

Что люди не знают, что значит поэт,

Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.

Что будто никто никогда в этом мире,

И слыхом не слыхивал о Мойдодыре,

Что нету Незнайки, вруна-¬недотёпы,

Что нет Айболита, и нет дядя Стёпы.

Наверно нельзя и представить такого?

Так здравствуй же, умное, доброе слово!

Пусть книги, друзьями заходят в дома!

Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!

Чтец 2
Книга – учитель, книга - наставник.
Книга – близкий товарищ и друг.
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если выпустишь книгу из рук.

Книга – советчик, книга – разведчик,
Книга – активный борец и боец.
Книга - нетленная память и вечность,
Спутник планеты земли, наконец.

Книга не просто красивая мебель,
Не приложенье дубовых шкафов,
Книга – волшебник, умеющий небыль
В быль превращать и в основу основ.

Компьютер: Что, наслаждаетесь? Ну-ну. Скоро и эти будут в моей власти. Смех

Литература: -НАДО ЧТО-ТО ДЕЛАТЬ!!! Надо спасать наших школьников. Надо обратить на себя внимание. Думай, Книга, думай, что делать. Мудрости в тебе много-премного.

Книга после недолгих раздумий:- А возьмите на время власть в свои руки, госпожа Литература. Это ведь Ваш год.

Литература ходит, водит руками, берётся за голову, поднимает руки вверх: -Литература античная, литература древнерусская, литература зарубежная, литература классическая, литература серебряного века, литература современная. ..Да буду править миром! Объявляю открытым фестиваль, посвященный году Литературы.

Книга прыгает от радости. - Ура! Ура! Фестиваль Литературы. А давайте придумаем лозунг.

Литература: - Лозунг будет таков: Литература – путь к миру.

Выстраиваются пажи, книга, Литература в ряд и хором повторяют: Литература – путь к миру.

Книга: - «Возьмите в руки книгу, дети,
Мир необъятный рад вас встретить.
Помогут книжные страницы
Всему вокруг преобразиться».
Литература: Встреча с книгой, что с другом,
Для всех словно праздник,
А для детской души
Это нить Ариадны,
Что ведет их от сказок,
Былин и преданий
В мир жизни реальной,
Мир науки и знаний.
Книги учат детей
Всем премудростям жизни:
Как быть Человеком
И быть нужным Отчизне,
И как правду от лжи
Все должны отличать,
Как бороться с врагом
И как зло побеждать.
Книги им помогают
Красоту постигать,
Как прекрасное видеть,
Как его передать,
Как его передать,
И как в малом увидеть
Большое значенье,
И как в жизни найти
Золотое сеченье.
Мудрость книжных страниц
– Это жизни уроки
О дне предстоящем
И о наших истоках.
Они их побуждают
Мечтать о высоком,
О будущем думать,
О потомках далеких.
В книгах знания, свет,
В книгах память веков,
В книгах мудрость людей,
Наших дедов, отцов.
Нам без книг, как без хлеба,
Даже дня не прожить.
Так давайте же будем
Их беречь и любить.
Уходят
Ведущий 1: - Год литературы уже шагает семимильными шагами по нашей стране!
Ведущий 2: -И, конечно, девизом Года литературы являются слова великого русского писателя и поэта Александра Сергеевича Пушкина: «Чтение – вот лучшее учение!»
Ведущий 1: -И как сказал писатель-сатирик М.Е. Салтыков-Щедрин: «Только одна литература неподвластна законам тления. Она одна не признаёт смерти»
Ведущий 2: -И мы не будем в стороне от великих открытий, которые нам приготовила удивительная Литература.
Ведущий 1: -В добрый путь, дорогие читатели!
Ведущий 2: -Приветственное слово предоставляется директору гимназии Байкуловой Аминат Микояновне
Звучит музыка про книги