Цели: 

• познакомить учащихся я с необычной судьбой поэта выяснить,как отражается судьба поэта в стихотворении «Парус»,вызвать интерес к творчеству
• развивать навыки выразительного чтения, словесного рисования, умения выделять изобразительно-выразительные средства и определять их роль в художественной структуре стихотворения;
• обучать приемам целостного анализа текста лирического произведения;
• развивать аналитические и креативные способности, потребность в коммуникативной деятельности на эстетической основе.

Тип урока изучение нового материала
Результаты: «знать» - факты биографии М. Ю Лермонтова, «уметь» - выразительно читать, анализировать поэтическое произведение, выделять изобразительно-выразительные средства и определять их роль в художественной структуре стихотворения
Формы работы (фронтальная, индивидуальная - сообщение, в парах)
Методы и приемы: беседа, презентация, работа по анализу текста, сообщения учащихся
Межпредметные связи: русский язык, музыка
Материалы и оборудование: компьютер, дидактический раздаточный материал, проектор.