Цели урока:

Обучающая

• знакомство с понятиями “басня”, “мораль”, “дидактический”;
• выделение основных характерных жанровых особенностей басни после наблюдения над языковым и иллюстративным материалом;
• обращение к уже знакомому определению (аллегория), выделение характерных черт данного явления и применение ранее полученных знаний в новой учебной ситуации (простая аналогия).

Развивающая

• формирование умения анализировать информацию и выделять главное (формулирование общего определения басни на основе представленных учащимися нескольких определений);
• развитие умения сравнивать и делать выводы (сравнение иллюстраций, установление общей черты и формулирование выводов по результатам сравнения, а также по итогам урока;
• сопоставление сходных объектов и установление черт различия
• сопоставление басен Эзопа и Крылова И. А.)

Воспитывающая

• формирование представлений о морально-этических нормах.

Тип урока – урок изучения нового материала.

Объём и содержание изучаемого материала:

- В мире литературы. 6 кл. : Учеб.-хрестоматия для общеобразоват. Учеб. заведений / Авт.-сост. А. Г. Кутузов, В. В. Леденёва, Е. С. Романичева, А. К. Киселев. Под. Ред. А. Г. Кутузова. – М. : Дрофа, 2001. Раздел “Басня как эпический жанр” - стр. 347 – 357.

- Сборник басен И. А. Крылова.

- Толковый словарь русского языка С. И. Ожегова.

- Словарь литературоведческих терминов.