Цель: формирование языковой и литературоведческой компетенций учащихся.

Задачи:

• расширить представления учащихся о пейзаже как средстве передачи внутреннего состояния героя;
• рассмотреть роль текста описания для создания пейзажной зарисовки;
• установить связь функций пейзажа и текста описания;
• формировать навык составления модели текста;
• развивать критическое мышление, умение ставить проблемные вопросы, выдвигать гипотезы, анализировать и сравнивать, обобщать полученные данные и делать выводы; развивать устную и письменную речь учащихся;
• создать условия для формирования познавательного интереса к русскому языку, воспитания культуры общения в группе со сверстниками.