конспект урока Ю. П. Казакова. Тихое утро. Трудный путь к дружбе и любви истинной. Герои рассказа и их поступки
Образовательные цели: помочь в осмыслении сюжета рассказа; проследить за мыслями, чувствами и поступками главного героя рассказа Казакова «Тихое утро» Яшки, найдя «точки» его нравственных «взлётов» и «падений»;
обратить внимание на роль описаний природы в раскрытии внутреннего мира Яшки и Володи.
Развивающие цели:
1) формировать умения, необходимые для создания монологического высказывания, а именно: определять тему и главную мысль, соблюдать последовательность, аргументировать собственное мнение, определять авторскую позицию;
2) развивать общеучебные умения: выделять главное, составлять план, доказывать.
Раздел: Конспекты уроков по литературе для 7 класса
Дата публикации: 13.01.2019
Внести правки в свой материалВыходные данные (библиографическая ссылка):
Хомякова И. М. Ю. П. Казакова. Тихое утро. Трудный путь к дружбе и любви истинной. Герои рассказа и их поступки // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/liter/7-klass/file/66184-trudnyj-put-k-druzhbe-i-lyubvi-istinnoj-geroi-rasskaza-i-ikh-postupki-urok-v-7-klasse-po-rasskazu-yu-p-kazakova-tikhoe-utro (дата обращения: 22.08.2026)Другие полезные материалы из этого раздела
- Урок-игра "Дела давно минувших дней" по древнерусским былинам
- И. Бунин. Цифры. Сложность взаимоотношений детей и взрослых
- "Анализ эпизода с помощью художественной детали (По поэме Н.А. Некрасова «Русские женщины»)"
- ПРЕДАНИЯ КАК ПОЭТИЧЕСКАЯ АВТОБИОГРАФИЯ НАРОДА. ИСТОРИЧЕСКИЕ СОБЫТИЯ В ПРЕДАНИЯХ
- Рассказ Л.Н. Толстого "После бала". Л.Н. Толстой. Рассказ «После бала»: конфликт и система образов
- Н.А.Некрасов. Размышления у парадного подъезда. Вчерашний день, часу в шестом
- А. П. Чехов. Рассказ «Хамелеон»: хамелеонство как социальное явление
Для вывода других вариантов — обновите страницу.
