Цель урока: Используя содержание текса, проследить жизненный путь Андрея Соколова;

Опираясь на полученную информацию,  объяснить смысл названия произведения ;

Задачи:

• формировать умение  анализировать художественное произведение, работать с текстом, читать выразительно, строить монологическое высказывание;
• формировать навыки познавательной и исследовательской деятельности, умения наблюдать, делать самостоятельные выводы;
• развивать аналитическое мышление, связную речь и коммуникативные способности обучающихся;
• воспитывать чувство патриотизма, человечности и ответственности.

Тип урока: урок систематизации знаний.

Планируемые результаты

Личностные УУД:  готовность и способность к саморазвитию, стремление к речевому самосовершенствованию; нравственно-этическая ориентация, способность к самооценке своих действий, поступков.

Метапредметные:

Регулятивные УУД:   умение самостоятельно формулировать проблему и цели урока, анализировать условия и пути достижения целей, в диалоге с учителем определять степень успешности своей работы и работы сверстников.

Коммуникативные УУД: умение  планировать  учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, соблюдать правила речевого поведения, умение с достаточной полнотой выражать мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Познавательные УУД: умение искать и выделять необходимую информацию, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме, свободно ориентироваться в тексте художественного произведения и воспринимать его; содействовать  развитию мыслительных операций: сравнение, анализ, синтез, обобщение, систематизация.

Предметные: развивать навыки анализа текста, диалоговую форму общения внутри микрогруппы, творческий потенциал.

Оборудование:фотокадры из одноимённого фильма к рассказу «Судьба человека», карточки с вопросами для работы в парах и группах, мультимедийная презентация.