Чтение художественных произведений учащимися, имеющими ограниченные возможности здоровья, наряду с познавательными задачами имеет и нравственно – этическое воспитание. Понимание учащимися литературных произведений,  тесно связано не только с расширением словарного запаса, но и развития у детей образного мышления и воображения, а также способности к этическим и эстетическим переживаниям.

Вопросы тестов были подобраны согласно возрасту учащихся, программному материалу по чтению и плану внеклассного чтения коррекционной школы VIII вида.

Цель тестирования: воспитание интереса к чтению, к детской книге, закрепление содержания прочитанных книг, знаний, полученных на уроках и во время внеклассного чтения