Предмет: математика

Раздел долгосрочного плана: 3.1  Геометрические фигуры и их классификация

Дата: 27.09.2019г.

Класс: 1

Школа: Общеобразовательная средняя школа №3 имени Улугбека

ФИО учителя: Хаджиметова Малика Бахтияровна

Количество

присутствующих:              отсутствующих:

Тема урока

Измерение сторон прямоугольника

Цели обучения:

1.3.1.3 измерять и сравнивать стороны геометрических фигур (треугольник, квадрат, прямоугольник)

1.1.3.2 производить измерение величин, используя единицы: см, дм,/ кг/л/ч                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

Цели урока:

Все учащиеся смогут: измерять стороны прямо­угольника и определять общую длину всех сторон прямоугольника;

Большинство учащихся смогут:

рассказать об особенностях прямоугольника (противоположных сторонах)

Некоторые учащиеся смогут:

преобразовывать единицы измерения длины на основании соотношения 1дм= 10см

Критерии успеха

Измеряют и сравнивают стороны прямоугольника

Производят измерение величин, используя единицы измерения.(см, дм)

Языковые цели

Трехъязычие: длина, length, ұзындығы

Ключевые слова: измерить, см, периметр, противоположные стороны

Стиль языка, подходящий для диалога:

Что можете сказать о сторонах прямоугольника? Сколько измерений нужно сделать, чтобы узнать длину сторон прямоугольника?

Привитие ценностей

Ценность взята из общенациональной идеи «Мәнгілік ел»: «Национальное единство, мир и согласие в нашем обществе».

Межпредметные связи

Художественный труд  в задании 9

Навыки использования ИКТ

Развитие наглядно – образного мышления, воображения, навыки счета

Предварительные знания

Измерение длины, ребусы