Для подтверждения авторства введите
e-mail, указанный при добавлении материала.
На этот адрес электронной почты будет отправлена ссылка для редактирования

конспект урока Странички для любознательных. Закрепление изученного

Цель: закрепить изученные приемы сложения и вычитания. Уметь применять полученные знания при выполнении нестандартных заданий.

Планируемые результаты:
Личностные:
Сохранить интерес к учебному материалу; участвовать в оценке работ, ответов одноклассников; расширять кругозор.

Предметные:
Способствовать совершенствованию умения учащихся работать с единицами времени: час, минута; использовать представления о длине ломаной для решения задач практического содержания; формировать умения решать текстовые задачи;

Познавательные:

Уметь ориентироваться в своей системе знаний; отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Коммуникативные:
Договариваться и приходить к общему решению; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.

Регулятивные:
Давать адекватную самооценку; предвидеть возможности получения конкретного результата при решении задач; выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; уметь применять знания при выполнении нестандартных заданий.

Раздел: Конспекты уроков по математике для 2 класса
Автор:
учитель начальных классов, МАОУ "СОШ №20" г.Магадана
Дата публикации: 10.05.2026
© При использовании материала ссылка на автора и сайт обязательна!
  Получить выходные данные
  Внести правки в свой материал

 Выходные данные (библиографическая ссылка):

Елисеева Т. В. Странички для любознательных. Закрепление изученного // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/matem/2-klass/file/134836-stranichki-dlya-lyuboznatelnykh-zakreplenie-izuchennogo (дата обращения: 13.05.2026)
  Скачать сертификат о публикации
  Заказать рецензию на публикацию