Цель: продолжить работу над задачами на нахождение неизвестного слагаемого, научиться решать задачи на движение. 

Задачи:

Предметные: 

• учащиеся научатся решать задачи на нахождение неизвестного слагаемого;
• выбирать способы действий;
• совершенствовать вычислительные навыки, умения решать геометрические задачи и сравнивать выражения;
• научатся составлять схемы к задачам;
• соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить.

Метапредметные: 
Личностные УУД: 

• формировать положительное отношение к школе и учебной деятельности, к изучению математики;
• формировать представление о значении математики в жизни человека;
• формировать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД: 

• формировать умение принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;
• формировать умение оценивать совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий;
• овладевать умениями выполнять учебные действия в устной речи;
• в сотрудничестве с учителем, классом находить несколько вариантов решения учебной задачи;
• формировать умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;
• проговаривать последовательность действий на уроке;
• планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

Познавательные УУД: 

• формировать умение осуществлять анализ, сравнение объекта;
• под руководством учителя осуществлять обобщение, выводы (подведения под понятие);
• строить небольшие математические высказывания в устной форме (2-3 предложения);
• уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;
• добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
• принимать участие в работе парами;
• понимать задаваемые вопросы;
• выражать свою точку зрения;
• адекватно воспринимать другое мнение и позицию.